Apresentação

O Clube de Teatro constitui um espaço privilegiado de experimentação, criação e aprendizagem, com potencial para funcionar como um verdadeiro laboratório de inovação pedagógica no contexto escolar. Através das práticas teatrais, é possível explorar metodologias ativas, colaborativas e interdisciplinares, promovendo a criatividade, a expressão, a comunicação, o pensamento crítico e o envolvimento dos alunos nos processos de aprendizagem. Esta ação de formação pretende sensibilizar os docentes para o potencial educativo e transformador de um Clube de Teatro, proporcionando-lhes, simultaneamente, conhecimentos, estratégias e recursos práticos que lhes permitam conceber, implementar e dinamizar um clube desta natureza na sua escola, de forma articulada com o currículo, com o Projeto Cultural de Escola e com a comunidade educativa.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. 

Objetivos

- Sensibilizar os docentes para o potencial do Clube de teatro como laboratório de inovação pedagógica. - Dotar os docentes de material para a abertura de um clube de teatro na escola.

Conteúdos

1. O clube de teatro como laboratório de inovação pedagógica; 2. Como implementar um clube de teatro: enquadramento na legislação; 3. Ações estratégicas de ensino orientadas para o perfil dos alunos - experimentação; 4. Reflexão final.

Observações

✅ Esta atividade de formação reúne as condições estabelecidas para o seu posterior reconhecimento e certificação como ACD.

Cronograma