Apresentação

Esta ação de formação visa dotar os docentes de conhecimentos e conceitos de literacia financeira, de forma a capacitá-los para integrar estes conteúdos no processo educativo e contribuir para o desenvolvimento de competências financeiras essenciais nos alunos.

Destinatários

Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial

Releva

Para os efeitos previstos no n.º 1 do artigo 8.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores, a presente ação releva para efeitos de progressão em carreira de Educadores de Infância, Professores do Ensino Básico, Secundário e Educação Especial. Para efeitos de aplicação do artigo 9.º, do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica), a presente ação não releva para efeitos de progressão em carreira. 

Objetivos

- Compreender o conceito de literacia financeira e a sua importância na vida pessoal, familiar e profissional; - Desenvolver conhecimentos fundamentais sobre gestão do dinheiro, poupança e planeamento financeiro; - Identificar práticas de consumo responsável e gestão equilibrada do orçamento pessoal ou familiar; - Reconhecer diferentes produtos financeiros, respectivas remunerações e riscos; - Desenvolver uma atitude crítica perante publicidade, consumo impulsivo e endividamento; - Capacitar os docentes para transmitir noções essenciais de literacia financeira aos alunos através de exemplos e situações do quotidiano.

Conteúdos

1. Literacia e Consciência Financeira - Compreender o conceito de literacia financeira e a sua relevância na estabilidade social e económica atual; - Analisar o impacto das decisões de consumo e investimento no bem-estar e na qualidade de vida familiar; - Reconhecer a responsabilidade do docente e da família como modelos de comportamento financeiro para as crianças. 2. Gestão de Poupança e Investimento - Identificar estratégias eficazes para a criação de hábitos de poupança consistentes; - Calcular e estruturar um fundo de emergência adequado a diferentes perfis de risco; - Diferenciar os principais produtos financeiros, compreendendo o binómio Risco vs. Rentabilidade. 3. Gestão de Crédito e Risco - Distinguir os vários tipos de crédito (habitação, consumo, cartões) e os seus custos associados (TAEG, MTIC); - Avaliar os perigos do sobreendividamento e identificar sinais de alerta financeiro; - Desenvolver uma postura crítica perante o marketing financeiro e o crédito facilitado. 4. Didática da Literacia Financeira no Ensino Básico - Adaptar conceitos complexos (juros, inflação, orçamento) a uma linguagem acessível e lúdica para crianças; - Criar atividades práticas baseadas em situações reais; - Utilizar estratégias simples pata promover hábitos financeiros responsáveis nos alunos tendo em conta a sua faixa etária; - Promover a escola como espaço de desenvolvimento de competências para a vida.

Observações

✅ Esta atividade de formação reúne as condições estabelecidas para o seu posterior e eventual reconhecimento e certificação como ACD.

Cronograma